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Departamento de Control de Estudios y Evaluación
Este departamento es un servicio de carácter técnico docente, correspondiente al segundo nivel jerárquico dentro de la estructura organizativa del plantel. Su propósito central consiste en cumplir y hacer cumplir las normas legales vigentes establecidas en la Ley Orgánica de Educación, sus reglamentos, decretos, resoluciones y circulares referidos a evaluación del rendimiento escolar. Asimismo, velar por el desarrollo de los planes y programas de estudios y su correcta aplicación, asistiendo a los docentes en el mejoramiento de métodos y técnicas en el procedimiento de enseñanza. Orientar a los docentes en el uso de materiales didácticos y estimularlos en el mejoramiento profesional. Vigilar, planificar y analizar, los resultados obtenidos en el rendimiento escolar, organizar todo lo concerniente al calendario escolar para el buen desarrollo de las actividades de tipo académico.
Su principal tarea es la de dar fiel cumplimiento a las normas establecidas por el órgano rector a través de la Ley Orgánica de Educación y sus diferentes instrumentos legales en el proceso enseñanza- aprendizaje.para tal efecto debe estar apegado a las leyes. Generar los espacios requeridos. Proveer la asesoría adecuada y el seguimiento del proceso en general.
El Departamento de Control de Estudios y Evaluación debe ofrecer una respuesta eficaz, eficiente en el momento oportuno, así como ejecutar, controlar y coordinar políticas diseñadas en materia de evaluación y acreditación de los aprendizajes, como también ser garante en el proceso evaluativo y registro de documentos probatorios de estudio de conformidad con la normativa legal vigente establecida por el Ministerio del Poder Popular Para la Educación colocando la institución educativa al servicio del ciudadano orientando las acciones para alcanzar la eficiencia a todo nivel en el trabajo escolar a corto, mediano y largo plazo.
Control de Estudios y Evaluación
Lic. Ana Rodriguez
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Uniforme Escolar
El uniforme escolar reglamentario según Decreto N° 1139 DEL 16 DE julio de 1981 del Ministerio de Educación, es el siguiente:
La Chemisse
- PREESCOLAR: Color amarilla,
- PRIMARIA: color blanca,
- MEDIA GENERAL: Hasta tercer año color azul, cuarto y quinto año color beige. Todas de manga corta y con la insignia cosida al lado izquierdo de la misma.
Largo suficiente para ir dentro del pantalón. No está permitido el uso de franelas de color o con dibujos debajo de la chemisse.
Pantalón
Varones Preescolar, Primaria y Media General: Color azul marino, de vestir, a la cintura, corte recto y bota recta, con el ruedo cosido internamente sin tapar el tacón de los zapatos. Talla correspondiente al estudiante (ni más grande, ni ajustado). Correa de color negro.
Hembras Preescolar, Primaria y Media General: Color azul marino, de vestir, a la cintura, corte recto y bota recta, sin bolsillo en la parte posterior, con el ruedo cosido internamente sin tapar en tacón de los zapatos. Talla correspondiente a la estudiante (ni más grande, ni ajustado). Correa de color negro.
Zapatos
Color negro, tipo escolar, sin tacones (hembras). Medias escolares.
UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA
Mono azul marino (sin adornos), franela blanca con la insignia impresa o cosida del lado izquierdo. Zapatos deportivos negros (sin adornos). Medias escolares.
Chaqueta: Azul marino (sin adornos) abierto al frente, mangas largas, identificado.
Bata de Laboratorio
Color blanco, manga larga, identificada con su nombre en el bolsillo izquierdo. Los hermanos colocarán el apellido y podrán compartirla si no coinciden los días de laboratorio.
“Si el estudiante se presenta con el uniforme en forma incorrecta NO PODRÁ permanecer en clases, asumiendo las consecuencias de su incumplimiento”.
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Hora de entrada y de salida del plantel
Turno Matutino
La puntualidad exige que los alumnos estén dentro del plantel a las 6:55 am, ya que a las 7:00 am se cierra la puerta del colegio. Los PASES DE RETARDO se emitirán hasta las 7:15 am previa justificación, la entrada para los niños del tercer grupo de preescolar es hasta las 8:00 am.
Turno Vespertino
La hora de entrada es a partir de las 12:15 pm, los PASES DE RETARDO se emitirán hasta las 12:30 pm previa justificación. El alumno solo podrá acumular tres (3) pases en el mes. De repetirse el retardo el alumno no podrá entrar a clase y su representante será citado.
Los alumnos podrán retirarse del plantel con el debido PASE que les emitirá la Secretaría previa autorización de sus representantes por razones justificadas. De lo contrario, los alumnos permanecerán en el plantel de acuerdo al horario respectivo. Ante cualquier circunstancia excepcional que requiera que los estudiantes se retiren del plantel antes de lo que indica su horario, éstos por medida de seguridad, deberán desplazarse de inmediato a sus hogares.
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Medidas de Seguridad
La Dirección del Colegio Educativo Montalbán recuerda a la Comunidad Educativa en General que por medidas de seguridad los estudiantes deben:
- Permanecer dentro de las instalaciones del Colegio en la jornada escolar.
- Ser retirados por sus representantes o estar autorizados por estos.
- No traer equipos electrónicos ni de valor al Colegio (ipod, DC, joyas o similares).
- Estar pendientes de sus útiles escolares como de sus pertenencias.
- Denunciar a la Coordinación correspondiente cualquier situación irregular que vean dentro del Colegio o a sus alrededores.
- Evite conversaciones con extraños y aléjese en lo inmediato.
- Está estrictamente prohibido traer amigos o conocidos al Colegio o a sus alrededores.
- Seguir las instrucciones del personal de Portería
Qué hacer para mantenerse y mantener a los demás a salvo de la COVID-19
- Guarde al menos 1 metro de distancia entre usted y otras personas, a fin de reducir su riesgo de infección cuando otros tosen, estornudan o hablan. Mantenga una distancia aún mayor entre usted y otras personas en espacios interiores. Cuanto mayor distancia, mejor.
- Convierta el uso de la mascarilla en una parte normal de su interacción con otras personas. Para que sean los más eficaces posibles, es esencial utilizar, guardar, limpiar y eliminar las mascarillas correctamente.
Indicaciones básicas sobre la manera de ponerse la mascarilla:
- Lávese las manos antes de ponerse la mascarilla, y también antes y después de quitársela y cada vez que la toque.
- Asegúrese de que le cubre la nariz, la boca y el mentón.
- Cuando se quite la mascarilla, guárdela en una bolsa de plástico limpia; si es de tela lávela cada día y si es una mascarilla médica, tírela a un cubo de basura.
- No utilice mascarillas con válvulas.
Indicaciones específicas sobre el tipo de mascarilla que se ha de usar, y en qué circunstancias, en función de la magnitud de la circulación del virus en el lugar en que usted vive, el lugar al que se dirige y quién es usted.
Cómo reforzar la seguridad de su entorno
- Evite las 3 “C”: espacios cerrados, congestionados o que entrañen contactos cercanos.
- Se han notificado brotes en restaurantes, ensayos de coros, clases de gimnasia, clubes nocturnos, oficinas y lugares de culto en los se han reunido personas, con frecuencia en lugares interiores abarrotados en los que se suele hablar en voz alta, gritar, resoplar o cantar.
- Los riesgos de contagio con el virus de la COVID-19 son más altos en espacios abarrotados e insuficientemente ventilados en los que las personas infectadas pasan mucho tiempo juntas y muy cerca unas de otras. Al parecer, en esos entornos el virus se propaga con mayor facilidad por medio de gotículas respiratorias o aerosoles, por lo que es aún más importante adoptar precauciones.
- Reúnase al aire libre. Las reuniones al aire libre son más seguras que en interiores, en particular si los espacios interiores son pequeños y carecen de circulación de aire exterior.
- Evite lugares abarrotados o interiores, pero si no puede, adopte las siguientes precauciones:
- Abra una ventana. Aumente el caudal de ‘ventilación natural’ en los lugares cerrados.
- La OMS ha publicado Preguntas y respuestas sobre la ventilación y el aire acondicionado, tanto para el público en general como para las personas que gestionan espacios y edificios públicos.
- Utilice una mascarilla (para información más detallada, véase más arriba).
No olvide las normas básicas de la buena higiene
- Lávese periódica y cuidadosamente las manos con un gel hidroalcohólico o con agua y jabón. Esto elimina los gérmenes que pudieran estar en sus manos, incluidos los virus.
- Evite tocarse los ojos, la nariz y la boca. Las manos tocan muchas superficies en las que podrían coger el virus. Una vez contaminadas, pueden transportar el virus a los ojos, la nariz o la boca. Desde allí el virus puede entrar en el organismo e infectarlo.
- Al toser o estornudar cúbrase la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pañuelo. Luego, tire inmediatamente el pañuelo en una papelera con tapa y lávese las manos. Con la observancia de buenas prácticas de ‘higiene respiratoria’ usted protege a las personas de su entorno contra los virus causantes de resfriados, gripe y COVID-19.
- Limpie y desinfecte frecuentemente las superficies, en particular las que se tocan con regularidad, por ejemplo, picaportes, grifos y pantallas de teléfonos.
Qué debe hacer si se siente mal
- Conocer todos los síntomas de la COVID-19. Los síntomas más comunes de la COVID-19 son: fiebre, tos seca y cansancio. Otros síntomas menos frecuentes que pueden afectar a algunos pacientes son: pérdida del gusto o el olfato, dolores, dolor de cabeza, faringoamigdalitis, congestión nasal, ojos enrojecidos, diarrea o erupción cutánea.
- Permanecer en casa en autoaislamiento, aun cuando tenga síntomas leves tales como tos, dolor de cabeza y febrícula, hasta que se recupere. Llame y solicite orientación a su dispensador o servicio telefónico de atención de salud. Pida que alguien le lleve lo que necesite. Si tiene que salir de su casa o necesita que alguien esté con usted, póngase una mascarilla médica para no infectar a otras personas.
- Si tiene fiebre, tos y dificultad para respirar busque atención médica de inmediato. Primeramente llame por teléfono, si puede, y siga las instrucciones de su autoridad sanitaria local.
Manténgase actualizado con la información más reciente de fuentes fiables, entre ellas la OMS o las autoridades sanitarias locales y nacionales del lugar en que se encuentre. Las autoridades locales y nacionales y las dependencias de salud pública de su zona están en situación óptima para asesorar a las personas acerca de lo que deben hacer para protegerse.
Información tomada de la página web OMS: Disponible en https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public?gclid=Cj0KCQjw5JSLBhCxARIsAHgO2SeNqUXaJMsKylNUAM4N0ob3UEFiko2SUAO2OJToSH1Pp5Gud_o476oaAj2cEALw_wcB
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INICIAL: APRENDER A APRENDER
En el Colegio Educativo Montalbán brindamos a cada uno de nuestros estudiantes en este nivel, las herramientas que necesitan para desarrollar todo su potencial, ayudándolos a enfrentar con éxito un mundo que cambia continuamente. A través del aprendizaje por competencias, los niños llevan a la vida diaria todos los conceptos aprendidos en clase, y fomentamos el razonamiento dirigido a la solución de problemas.
Primaria: Acompañamiento
En esta etapa el desarrollo de competencias va más allá de lo académico, ayudamos al alumno a conocerse y comprender el gran potencial que tiene. Demuestra, en varias pruebas académicas, sus conocimientos.
Consideramos al vínculo familiar como esencial en el acompañamiento del alumno, en su proceso de maduración, así como también en establecer un trabajo disciplinario conjunto.
En esta etapa de inestabilidad emocional, se le muestra la importancia de la amistad que le ayuda a crecer, a desarrollarse y le enseña el camino de la ayuda a los demás.
Media General: Un paso adelante...
La elección es el término fundamental de este periodo, en esta etapa preparamos a nuestros alumnos para que vayan adquiriendo las herramientas necesarias para lograr una vida universitaria exitosa.
Motivamos a los alumnos a que potencien su liderazgo, a que participen en distintos eventos extraescolares y convivan con jóvenes de otras escuelas y se vayan enfrentando al mundo que les espera.